智慧工业需要跨界人才，这样的人才不能只在学校实验室教，一定要产学合作，由企业提供设备，让老师带着学生实际操作，学到扎实知识与技能。
想看什么是智慧工业，不必特地跑到德国。只要来到台北市台湾科技大学2016年中建成的智慧工业实作中心，参观者就可以感受智慧工业的模样。20余坪的空间里，配置了25公尺长的自动化产线，及CNC加工机、放电机、打孔机和线割机、传感器等琳琅满目，人、加工设备与看不见的通讯网路共同工作。这也是全球首座针对精密机械加工业的工业4.0示范线。
4月下旬10余位逢甲大学资工系及工业工程系的老师特地北上，接受为期三天的教育训练，站在机器前面的计算机实地操作。前一周他们已经上过两天的课，意犹未尽没上够，又来了一次。
我们想建立一个实验智慧工业的场合，让老师和学生来这里学习；一手筹建该中心的上博科技总经理谢尚亨娓娓道出初衷。
软硬件同样从无到有，一切由谢尚亨劝募而来。各企业听闻是提供给台湾年轻人使用，大多二话不说，慷慨赞助。最后得到日本牧野、瑞士Erowa及台湾晏阳精密、徕通慢走丝等，提供精密模具生产所需的机械设备。软件则来自德国西门子、台湾科盛及上博。研华、盛百、大宝又提供资通讯产品及耗材，总值台币一亿元。
特别的是中心在屋顶架设了木质的三角形天花板，与地板同一风格，充满浓浓的艺文风，迥异于工厂和教室的设计。
我跟设计师讲，不要做一个冷冰冰的工厂；谢尚亨充分了解新世代年轻人的心态，更何况21世纪的智慧工厂，重要的是人文；如果只是一个工厂的模样，如何吸引新世代的年轻人在里面工作？
为了培育智慧工业人才，工研院也在台中精科园区建立一座智慧工厂，提供科技大学师生使用。租来的厂房面积达800坪，预计花费四亿元，机台也尽量容纳众多不同的生产设备，从冲床、铣床、数控雕铣机、三轴加工机到五轴加工机、无人搬运车等，多达十几种，另外再加上软件。重点是一律采购台湾本土厂商的产品，台湾培育人才要走在地化的路；工研院智慧机械科技中心主任陈来胜说，如此才能自主研发，将成果惠及台湾企业。
其实智慧工业的人才，必须是跨界人才，全世界都缺。更精确的讲，必须具备系统整合的能力；成大E化制造研究中心主任郑芳田表示。
以机联网人才为例，必须了解各种机台设备的功能，也要了解怎么安装各种传感器、懂得如何写程序进入控制器中抓取数据，资料收集则必备信息技术和通讯协定。
这种跨界人才怎么训练呢？郑芳田建议，不要只在学校实验室教，一定要产学合作，有企业愿意提供机台设备，让老师带着学生实际操作演练。
举个例子远东机械已和成大签订技转及产学建教合作契约，提供机台及生产环境给成大，展开全自动虚拟量测系统的研究。
同时是成大制造信息与系统研究所讲座教授的郑芳田藉由这个机会，带领实验室学生展开智慧工业的探索，最后整合了两部车床、一部钻孔机及一台机器手臂，从无到有做起来。
这样的合作关系，最后让提供实验场地的远东机械，以此为基础开发的智能化产线，获得多家国际铝轮圈大厂的订单。而郑芳田所培养的硕士生在业界则很抢手，还没毕业就有两、三个工作职位在等着。
机械公会智慧机械产学研委员会陈重光指出，以前的产学合作是学校提出需求，再找机械厂商媒合，未来不再是这种方式，而是企业直接对接校方及系所谈。这种人才的需求应该拉升到高级的层次；陈重光说。
由于智慧工业体系太庞大，够格的学生至少要修两、三个学位。陈重光认为，大学四年学不来跨领域的知识，但可让资工系和机械系的大学生跨领域互动。到了硕博士班，再教授跨领域的课程，例如念资工硕士时同步修习机械专业，反之亦然。
此外陈重光呼吁，企业也必须培养在职员工成为跨领域人才。从学校到企业，全面培养未来的智慧工业人才。
